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用积极家庭教育培养幼儿性格优势

来源:励志一生 日期:2019-11-04 19:33:18 分类:家庭教育 阅读:

  积极家庭教育积极理学在家庭教育领域中的实践和应用,是近几年发展起来的一种前沿家庭教育理念,在中国正呈现出强大力量和蓬勃发展态势,但现实情况却是理念饱受关注实践尚待落实。

  众所周知,儿童早期积极理的发展,尤其是性格优势方面的发展,能为其今后的人生最优发展提供强有力基础。例如,宾夕法尼亚韧性项目,教学生解决问题、应对困难与应付消极情感技巧与策略,就是积极理学在青少年发展方案设计上的有效尝试效果好。

  研究发现,6岁之前接受积极教育孩子,在环境适应健康自我管理、同伴关系学习态度等方面均有较好的表现和发展。例如,在小学阶段表现优秀、具有普遍型学习动机的孩子,大都在幼儿时期就已经具备信任乐观希望、自主性、主动性、自控力等性格优势

  大量家庭教育实践表明,积极教育要从小开始,能有效避免孩子成长过程中出现情绪行为、人际交往等方面的问题。幼儿时期自控力发展孩子,在小学生活中往往更加任性、乱发脾气、注意力不集中、不能忍耐坚持、无法克制冲动,学业成绩。具有感恩特质的幼儿,在学习生活中更加倾向于与人为善、乐于助人,形成健康人格人际关系和谐拥有积极情绪的幼儿,在小学阶段更能排解愤怒,较少与人发生口角、打架或破坏课堂秩序,较少表现出攻击性或自暴自弃的行为

  在家庭教育中,父母学会使用积极家庭教育的科学方法,培养孩子具有乐观感恩、利他行为积极品质。比如孩子胡闹时,如果父母习惯性采用永久性(“你总是这样”)、普遍性(“每次你都这样”)的信息批评时,孩子就获取了悲观的解释模式;当父母采用可变化的、特定的信息责怪时,孩子开始习得乐观的解释模式。所以,当父母发现孩子有错时,积极家庭教育着重归结特定、暂时性的原因避免责怪孩子的个性或能力,从而使其从小习得乐观这一积极品质

  孩子最初的乐观或悲观的解释风格是在儿童时期逐渐形成的,大多是从聆听父母如何批评他学到的。父母要充分认识到幼儿积极家庭教育重要性,学习幼儿积极家庭教育知识掌握幼儿积极家庭教育的方法,建设幼儿积极家庭教育环境,逐渐成为积极家庭教育学习者、实践者、推广者和受益者,使积极家庭教育真正成为助力幼儿健康快乐幸福成长的福祉。(华龙网综合)

  积极家庭教育积极理学在家庭教育领域中的实践和应用,是近几年发展起来的一种前沿家庭教育理念,在中国正呈现出强大力量和蓬勃发展态势,但现实情况却是理念饱受关注实践尚待落实。

  众所周知,儿童早期积极理的发展,尤其是性格优势方面的发展,能为其今后的人生最优发展提供强有力基础。例如,宾夕法尼亚韧性项目,教学生解决问题、应对困难与应付消极情感技巧与策略,就是积极理学在青少年发展方案设计上的有效尝试效果好。

  研究发现,6岁之前接受积极教育孩子,在环境适应健康自我管理、同伴关系学习态度等方面均有较好的表现和发展。例如,在小学阶段表现优秀、具有普遍型学习动机的孩子,大都在幼儿时期就已经具备信任乐观希望、自主性、主动性、自控力等性格优势

  大量家庭教育实践表明,积极教育要从小开始,能有效避免孩子成长过程中出现情绪行为、人际交往等方面的问题。幼儿时期自控力发展孩子,在小学生活中往往更加任性、乱发脾气、注意力不集中、不能忍耐坚持、无法克制冲动,学业成绩。具有感恩特质的幼儿,在学习生活中更加倾向于与人为善、乐于助人,形成健康人格人际关系和谐拥有积极情绪的幼儿,在小学阶段更能排解愤怒,较少与人发生口角、打架或破坏课堂秩序,较少表现出攻击性或自暴自弃的行为

  在家庭教育中,父母学会使用积极家庭教育的科学方法,培养孩子具有乐观感恩、利他行为积极品质。比如孩子胡闹时,如果父母习惯性采用永久性(“你总是这样”)、普遍性(“每次你都这样”)的信息批评时,孩子就获取了悲观的解释模式;当父母采用可变化的、特定的信息责怪时,孩子开始习得乐观的解释模式。所以,当父母发现孩子有错时,积极家庭教育着重归结特定、暂时性的原因避免责怪孩子的个性或能力,从而使其从小习得乐观这一积极品质

  孩子最初的乐观或悲观的解释风格是在儿童时期逐渐形成的,大多是从聆听父母如何批评他学到的。父母要充分认识到幼儿积极家庭教育重要性,学习幼儿积极家庭教育知识掌握幼儿积极家庭教育的方法,建设幼儿积极家庭教育环境,逐渐成为积极家庭教育学习者、实践者、推广者和受益者,使积极家庭教育真正成为助力幼儿健康快乐幸福成长的福祉。(华龙网综合)

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